躬耕不辍志不悔，孜孜前行待花开

“1+3+X”校本化行动|躬耕不辍志不悔，孜孜前行待花开

——无锡市夹城里中心小学高校支持教师专业发展项目研讨活动

银杏叶舞，玉露添凉；

教育创新，时代使命；

高校支持，赋能成长。

10月30日，无锡市夹城里中心小学举行了2024年度高校支持教师专业发展项目研讨活动。项目组邀请了项目合作专家、江南大学人文学院院长伍红林教授，无锡市教师发展学院发展研究部孙学东主任、梁溪区教师发展中心小学研训部王琦主任莅临现场指导。

链接课堂  理念落地

周珊珊老师执教四年级数学《解决问题的策略——列表整理信息》一课。秉着“学习中心”理念，从现实情境出发，以教师的有效“引导”为手段，促进学生的自主“发现”。在不断对比中，学生感受到策略的价值，提升了分析问题与解决问题的能力。

项目总结  成果汇报

仇黎明老师代表项目组，汇报了学校开展跨学科学习的行动路线和已有的思考、收获，以及下阶段的研究重点。

奚洁校长回顾了2024年度高校合作项目实施的过程，汇报了在专家团的指导下，学校在管理改革深化和学校领导团队建设、课程改革深化和教科研建设、教师形象改革和教师队伍建设、学生工作改革与班主任队伍建设等方面的举措和成效。

高位引领  经验提升

王琦主任充分肯定了“学习中心”理念在本次课堂中的呈现，赞扬夹小的教研团队认真领会区域教改精神，有效进行校本化的实践，给予了老师们很大的鼓励。王主任还围绕小学数学学科“问题解决”基本教学样态中的三问：“学”之问、“生”之问和“教”之问对本课例作出高位指导。

孙学东主任认真倾听项目组汇报，对无锡市夹城里中心小学2024年度的研究成果给予了高度肯定，尤其赞同学校强化统筹、宏观整体推进学校各项工作，以此提高教学改革的效度的做法。他还结合课例展示对大任务驱动教学进行了专业细致的指导。

伍红林院长满怀深情地畅谈了他所带领的高校团队与无锡市夹城里中心小学进行合作项目的体会、思考与反思，充分肯定了双方合作的“沉浸式”协作研发特色，更肯定了夹小教师严谨认真、务实高效的研究态度。同时伍院长也对夹小今后的研究方向和重点提出了建议。

在高校支持教师专业发展项目建设过程中，无锡市夹城里中心小学充分利用优质资源，进行了自我的改造与革新，形成了校本化的课改行动路径，促进了教师团队的专业成长，教育教学质量逐步提升。在改革与发展的路上，我们将躬耕不辍， 继续前行。